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我与儿子共同完成的树叶贴画作品《两只鸟儿》

  儿子学校给布置了一个手工作业,要求用树叶作一幅作品,有创意即可,然后漂亮的到时可以挂在教室的墙上,父母可以协助完成。于是我陪他花一个多小时完成了一幅作品,作的不好,请大家不要见笑,但是主要的是体现这种亲子互动,君以为呢?作品如下:

我与儿子共同完成的树叶贴画作品《两只鸟儿》

  学校的出发点是好的,任何一件手工作品的制作都是一种具有复杂结构的创造活动。在某种意义上说,这其实就是一个欣赏美、鉴别美、创造美的过程。但是儿子哪里懂这么多,跟我一说,我也不知怎么作,于是我说,那我们分工吧。

  我说,你负责找树叶、材料,然后我负责创意,咱们共同完成。先看你能找些什么叶子来。

  说完,儿子屁颠屁颠的拿着个塑料袋出发了。而我则在网上看别人作品,想学习一下。

  十多分钟后,儿子拿着满满一袋子树叶回来了,我一看各种各样的,有干叶子,也有青叶子,还有各种颜色的,但最多的则是樟树叶和桔子树叶。

  我看了半天,网上的也是眼花缭乱,最后我说要么就做一只鸟吧,简单。于是拿网上的一个图作模特。然后就挑了些叶子出来……

timg.jpg

  准备作时又发现还少工具,叶子贴哪里呢,用什么贴呢,还要有剪刀……于是又叫儿子去买胶水,我则随便找了一张纸,还折了的。

  制作过程就不说了,我们先是对着网上的一幅作品贴了个鸟,如上图!(图一)是我们完工后的作品,(图二)是模特!

  用的樟树叶作的头和身子、脚,桔子树叶剪了下作的尾巴等,最后还用桔子树枝给作了其栖息处。用剪刀剪个小圆作的眼睛等!

  完了,我说这样可以了吧。

  儿子说,可以了。

  我又说,不觉得很孤单吗?

  嗯,要不加一颗大树。

  加大树有些多此一举,它不是停在树枝上吗?

  突然,“叮冬”一响,原来我正在下载的迅雷完成了任务,于是迅雷那个鸟的图标停在了那里。

  我说,有了,这个鸟停在树上,我们在作一个在天空飞的吧。你们老师不是说要创意吗?

timg (1).jpg

  于是我又对着迅雷鸟的样子作了另外一个鸟。不知道这样作我算不算是多此一举?

  这下,我说好了。一静一动,一大一小。有点儿意思了,这意思你能明白吗?

我与儿子共同完成的树叶贴画作品《两只鸟儿》

  儿子不知是真明白还是假明白,点了点头,说两只鸟儿。

  其实到底是什么意义,大家就自己想吧。我也不好讲!

  最后,儿子说必须写上名字和作品,我说怎么写呢,写纸上?

  要么就写树叶上吧。于是我又找来了一片树叶,儿子写上了名字和班级。

  大功告成了吧!

  不行,还没有作品名字。

  那你说叫什么名字?

  就叫“两只鸟儿”!

  两个鸟?……我笑!

  是“两只鸟儿”。

  于是我又拿来一片树叶贴在另一片边上,儿子拿笔写上了:作品--两只鸟儿。

  这下,儿子才说可以了!

  和儿子一起作手工,虽说大部分是我在动手,但是从材料的选择到制作方法、步骤的确定,我们都付出了心思;从动手制作到不断修改和完善的全过程,也可以说充满了创造精神。

  总之,在手工制作中,不管是以前利用各种废旧材料,例如易拉罐、雪碧瓶、泡沫塑料、三合板边角料等,变废为宝,还是今天用树叶制作成优美的工艺作品,这都是富含教育意义的。

  像这种手工制作主要是体现出创意,要有形象思维和逻辑思维的交融。不管如何,是好是坏,自己劳动不仅创造了美的自然界,美的生活和艺术,而且创造出懂得艺术和能够欣赏美的孩子,何乐而不为呢。

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  • 标签: 树叶贴画 两只鸟儿 亲子教育 手工制作 艺术欣赏
    分类:网言网语| 发布:龙三公子| 查看:716 | 发表时间:2017-11-04
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